7 tips para facilitación

01. Recoge expectativas iniciales. No des cosas por sentadas

Dibuja una línea de 0% a 100%. Pide que escriban en post-it sus expectativas (1 idea por post-it) y que las sitúen en la línea (normalmente estarán todas en 0%). Busca que en diferentes momentos de la formación los propios participantes los muevan según su grado de cumplimiento. ¡Integra su feedback temprano!

02. Trabaja en unos acuerdos para la formación

• Nosotras utilizamos los acuerdos inversos: ¿qué tendría que pasar para que esta formación sea un desastre? Entonces, ¿qué necesitamos entre todos para que eso no pase? ¡Trabaja en la responsabilidad conjunta, no solo depende de ti!
• Cuida del espacio seguro, ¿qué necesitamos para que este espacio sea un espacio seguro para participar y opinar? Anota sus ideas y ponlas en un lugar visible de la sala.

03. Haz un check-in (rompehielos)

Es un acierto para romper el hielo, más si no se conocen entre ellos.
Algunas ideas:

• Contesta, ¿cuál es tu superpoder y secreto confesable?
• Comparte 3 datos sobre ti, uno de ellos tiene que ser mentira. Haz que adivinen tu mentira.
• Dibuja un personal map.

04. Ten en cuenta que nuestra atención es limitada!

• Alterna teoría con conversación y dinámicas en las que practiquen.
• No estés mucho más de 20 minutos hablando.
• Trae pensados varios activadores y vídeos interactivos.
  • Estimulando
  • Retromat

05. Haz que todas las voces se oigan. Que no hablen siempre los mismos.

• Si estás aportando teoría, sé breve, haz preguntas retóricas y que sean los mismos participantes los que vayan ayudándote a sacar los conceptos.
• Ponlos en grupos de 4 o 5 personas para que hablen de las ideas principales después de cada bloque. Les ayuda a clarificar y valoran el simple hecho de expresarse y llevarse ideas de otros compañeros.
• Ayuda a que personas más introvertidas o tímidas tengan espacios más íntimos para expresarse (grupitos pequeños de conversación o escribir primero en post-its y luego compartir).

06. Ayúdales a buscar sus propios recursos internos

• Conjuga teoría con dinámicas para que identifiquen sus habilidades. Pregúntales, por ejemplo en una formación de feedback: ¿qué te ha funcionado a ti en el pasado cuando has recibido feedback? ¿Qué hizo que la conversación fuera valiosa para ti? Entonces, ¿qué sería para ti un buen feedback?
• Es una manera de activar sus propios recursos y habilidades y hacer que se sientan más seguros.

07. Cierra con un ¿qué te llevas y qué vas a hacer diferente?

• Que ellos expresen con sus palabras las ideas que se llevan les ayudará a estructurar sus aprendizajes.
• Puedes hacer que dibujen un mapa visual con las ideas principales del taller y que lo compartan en parejas.
• El hacer público el compromiso (el qué vas a hacer diferente después del taller), les compromete hacia la acción delante de sus compañeros.